Jardunaldiak: bigarren saioa/ Jornadas: segunda sesión

Barakaldoko 23.Jardunaldi Pedagogiketako bigarren saioa izan dugu. Asteazkenean, hilak 21, Berritzegunean,  aholkulariok elkartu ginen irakasle-talde batekin Lan Kooperatibo mintegiaren proposamena azaltzeko.

Saioaren hasieran, bideo oso laburra jarri genuen,  "Lead India", gela birtualean eskuragarri dagoena.  Ondoren, aurretiko ideien galdetegiarekin lan egin genuenean, 1-2-4 teknika erabiliz.
Bigarren zatian, lan kooperatiboa eta oinarrizko konpetentzien arteko harreman estua jorratu genuen. Izan ere, ikasgelako antolamentu kooperatiboak duen garrantzia, oinarrizko konpetentziak garatzeko, izan da mintegiaren xedea.

Amaitzeko, bertaratutakoen ekarpenak jaso genituen, hurrengo saioen diseinuan kontuan hartzeko.

Erabilitako materialak eskuragarri daude gela birtualean, gonbidatu bezala sartuz.

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El 21 de octubre  ha tenido lugar la segunda sesión de las 23 Jornadas Pedagógicas de Barakaldo. En ella nos reunimos un grupo de profesores/as y asesoras de Primaria  para iniciar el seminario de Trabajo Cooperativo que se realizará a lo largo del presente curso. Dado que era una jornada abierta a toda la zona, además de los inscritos en el seminario, han asistido otros profesionales.

En una primera parte, hemos visionado un breve vídeo, "Lead India",  disponible en el aula virtual. Más tarde hemos trabajado un cuestionario, para recopilar ideas previas, en el que hemos puesto en práctica la tecnica cooperativa 1-2-4.

La segunda parte ha consistido en una exposición en la que destacábamos la estrecha relación existente en el desarrollo de las competencias básicas y la estructuración cooperativa del aprendizaje, punto de partida de nuestro interés en ofertar este seminario al profesorado.

Hemos recogido las aportaciones de los asistentes, reflejadas en el cuestionario, con la intención de ternerlas en cuenta en el diseño de las próximas sesiones.

Los materiales de la sesión están colgados en el aula virtual, que admite acceso a invitados.

Lehen Hezkuntzako aholkularitza