FNCE-HIBFko X. Biltzarra:Hezkuntza bikainerako osagaiak

Urriaren 4an eta 5ean, Deustuko Salesianos ikastetxean, ponentziak entzuteko eta tailer batzuetan parte hartzeko aukera izan genuen.
X.Biltzar honetan, eta urtero egiten duten bezala, hizlari erreferenteak izan genituen, hausnartzeko aukera ematen duten horietarikoak, freskoak, eguneratuak, esatekorik dutenak. Gehienek haien esperientzian eta ezagutzetan oinarrituak, balio handiko hezkuntzarako gakoak eskaini zizkiguten.
Goizeko saioan entzudakoaren artean, nabarmenenak hauexek izan ziren:

Ewan McIntosh-ek (blog-twitter-youtube kanala)  lehen txostengilea izan zen. Limited NoTosh-etako fundatzailea, irakaslea, txostengilea, ikertzailea eta zerbitzu publikoetarako digital mediako aditu europar ospetsuenetariko bat da.Ikasleak diseinatutako edo ikasleari transmititutakoaren lankidetzaren aldekoa.

Munduko  Konpainia sortzaile eta  arrakastatsuek garatzen dituzten prozesuak eta estrategiak ikasi behar ditugula dino Ewan-ek, gero Hezkuntza arloan aplikatzeko.

Bere txostenean,” Design Thinking: Creating an ungoogleable curriculum / El diseño del pensamiento: creando un currículo no googleable”  hurrengo ideia nagusiak azpimarratu zituen:

• Hay que crear RETOS al alumnado. No hay que hacerles preguntas de fácil respuesta (las que pueden encontrar si dificultad en Google) , sino aquellas  que provoquen retos, discusión, hipótesis, acuerdos…utilizando estrategias como las del pensamiento hexagonal.
• COLABORACIÓN: Todos aportan de manera ajustada a sus fortalezas y posibilidades. A favor de la diversidad. No a la homogeneización (edad, contenidos, exigencia…)
• RESPONSABILIDAD
• RESPETO hacia el otro
• EXPERIENCIAS REALES

 Ewan-ek utzitako tabloia, jorratutakoarekin.

Carol MacGuinness izan zen hurrengo hizlaria. Honek pentsatzen irakasteko estrategiaz aritu zen. Kongresuko web orriko aurkezpean agertzen den bezala:

Con el nuevo énfasis en las habilidades del siglo XXI, reconocemos que los estudiantes no pueden ser mejores pensadores únicamente por estar inmersos en un plan de estudios basado en contenido. Debemos aclarar lo que queremos decir con estas mejores formas de pensamiento y se dispuso a enseñarles más consciente de lo que hacemos normalmente en las aulas

Arratsaldez, Mar Romera irakasle-profilaz aritu zen  Capacidades, Competencias y Corazón esandako osagaiaz: 3 C. 
Honen ostean, Sandra Racionero,  Bartzelonako Unibertsitatetik, "Hezkuntza-jardunbide arraskatatsuak Europan" txostenaldiarekin. Ikerlariak eskola-porrota gainditu eta bizikidetza testuinguru guztietan hobetzen dituzten lau jarduera  aurkeztu zizkigun, beren oinarri teorikoak eta inpaktuaren ziurtasunak zehazten: Talde Elkarreragileak, Hizketaldi Literario Dialogikoak, Ikasketarako denboraren luzapena eta Senide-Heziketa, hain zuzen ere.

Euskadi Irratian elkarrizketan ari ziren biltzarraren bi txostegilekin. Podcats honetan (hemen) entzun ditzakezue lehenengoz, Mar Romera (Adimen emozionalari buruzko aditua eta Francesco Tonucci Erakunde Pedagogikoaren presidenta) eta bigarren zatian Fernando Bou hezkuntza-coaching-i buruz berba egiten. Bi hauek, hurrengo egunean, goisez, "Irakurzaletasunaren sustapena" eta "Hezkuntza-coaching tresnak " tailerrak eman zituzten.




Sporify honetan duzue egun horretako goizean eginiko tweet batzuk.

Argazki batzuk (ez dira oso onak...)


FNCE-ko youtube kanala